| 1.–2. Klasse: | Dienstag 16:30–17:30 oder Samstag 14:15–15:15 |
| 3.–4. Klasse: | Dienstag 17:45–19:00 oder Samstag 13:00–14:00 |
| Zeitraum: | 30.09.2024–29.09.2025, Berliner Ferien und September ausgeschlossen |
| Kosten: | 80€ pro Monat (siehe Kosten) |
Was lernen wir?
Im Mathekurs für die Klassen 1-4 werden wir herausfinden, wie die grundlegenden Gesetze der Arithmetik funktionieren und warum. Wir lernen, welche Rechenmethoden uns bei Aufgaben helfen, wieso es keinen Sinn macht, mit 99 schriftlich zu multiplizieren und warum das Teilen durch Null „verboten“ ist. Außerdem lernen wir, aus Textaufgaben die lösungsrelevanten Informationen herauszufiltern und führen geometrische Experimente durch.
Wie verlaufen die Unterrichtsstunden?
Unsere Methode setzt nicht auf Auswendiglernen und stupides „Üben“. Stattdessen wird den Schüler*innen im Unterricht eine Frage oder ein Problem vorgestellt. Anschließend wird gemeinsam mit dem Lehrenden besprochen, wie wir es lösen können, welche Erkenntnisse wir daraus gewinnen und welche Algorithmen uns dabei unterstützen können. Dabei setzen wir auf einen kooperativen Ansatz und verzichten vollständig auf Wettbewerb und den Vergleich der Ergebnisse der Teilnehmenden untereinander. Jede Äußerung im Unterricht, sei es von einem Schüler oder Lehrer, wird zunächst nicht als Richtig oder Falsch bewertet. Über diese wird dann diskutiert und so das Verständnis für Lösungsansätze und Logik verbessert und auch eventuelle Denkfehler korrigiert.
Was sind die Ziele des Kurses?
Die Hauptziele des Mathematikkurses sind:
1. Einfach zu zeigen, wie alle Themen und Konzepte im schulischen Mathematikunterricht miteinander verbunden sind und ein tieferes Verständnis dafür zu erlangen, woher die Algorithmen und Regeln stammen, die in der Schule gelehrt werden.
2. Die Anwendungsmöglichkeiten von Mathematik im wirklichen Leben aufzuzeigen und die Schüler*innen zu einem forschungsbasierten und entdeckungsorientierten Ansatz in der Wissenschaft zu führen.
3. Und am wichtigsten — die Fähigkeit zu vermitteln, zu verallgemeinern, zu beweisen und zu widerlegen, indem man Gegenbeispiele findet, Zweifel zu äußern und kritisch zu hinterfragen.
Haben Sie Fragen?
Rufen Sie uns gerne gleich an oder schreiben Sie eine E-Mail:
0151 701 66 162 | lyzeum.muenchen@gmail.com
